百年名校天津大学之正统 - 上海出租车票务网
 
百年名校天津大学之正统
 

百年名校天津大学之正统

发布时间:2020-05-03 09:01:05
 
天津大学原名为北洋大学。创办于1895年10月2日,是中国近代第一所现代大学。1928年,北平大学区成立,改北洋大学为平大第二工学院;1951年北洋大学正式更名为天津大学。北洋大学的创办,不仅推动了中国第一个近代学制的产生,为中国高等学校初创时期体系的建立起到了示范作用,它结束了中国延续长达一千多年封建教育的历史,开启了中国近代教育的航程。 提到北洋大学堂,就不能不先提到他的创始人——盛宣怀。1895年,空前屈辱的《马关条约》签订,7月19日光绪帝颁布上谕说,“当此创巨痛深之日,正我君臣卧薪尝胆之时”,“况当国事艰难,尤应上下一心,图自强而弥祸患”。天津海关道盛宣怀积极响应上谕,奏请清廷在津开办“西学体用”的北洋大学堂。在他的倡议下,1895年10月2日,光绪帝御笔钦准设立北洋大学堂(学堂初名“天津北洋西学学堂”),这一天也成为中国第一所大学建校纪念日。 北洋大学堂的建立开我国现代高等教育之先河,为“继起者规式”,足见盛宣怀的胆识与能力。 盛宣怀对于甲午战败有深刻的认识,他在创建北洋大学堂的奏折中指出,“日本维新以来,援照西法,广开学堂书院,不特陆军海军将弁皆取材于学堂;即今之外部出使诸员,亦皆取材于律例科矣;制造枪炮开矿造路诸工,亦皆取材于机器工程科地学化学科矣。仅十余年,灿然大备”,“中国智能之士,何地蔑有,但选将才于稠人广众之中,拔使才于诗文帖括之内。至于制造工艺皆取材于不通文理不解测算之匠徒,而欲与各国絜长较短,断乎不能”。盛宣怀客观地比较了中日之间的差距,深刻地认识到人才的重要性,提出解决办法“伏查自强之道,以作育人材为本;求才之道,尤宜以设立学堂为先”,并且草拟了创建北洋大学堂章程。盛宣怀突破“中体西用”的束缚,提出新建学堂“参用西制,兴学树人”,促使地方和中央政府摈除陋见毅然创建“全新”西式学堂,光绪帝迅即降旨照准。北洋大学堂以美国 哈佛大学为蓝本,内分设头等、二等学堂,“头等学堂,此外国所谓大学堂也。”头等学堂初设工程、矿务、机械和律例(法律)四个学门,二等学堂则类似于大学预科;此外,还制定了学生毕业后出国留学的计划。 盛宣怀兼任学堂督办,聘任美国驻津副领事丁家立为总教习。如此一来,学校便出现了如北洋校友孙越崎所说“北洋大学名义上是国立大学,实际上和教会学校一样”的独特现象:教师绝大部分是美国人,教材则是原版美国教科书,课堂上主课一律用英语授课,作业和考试亦复如此。学堂规定“汉文不做八股试帖,专做策论,以备考试实在学问经济”,一改封建教育八股取士传统,为“实在学问经济”的毕业论文。 1903年,北洋大学堂重新厘定课程,“各学门的功课又分为主修功课、辅修功课和选修功课。主修与辅修为必修功课,选修功课为学生自由选学。毕业时,都要自著论文一篇和毕业设计”。当时的学生谈起感受:“课本是原文的,教授用英文,答卷用英文,到处是英文,我们吃完晚饭在北运河畔散步,连枝头的小鸟也都在讲英文!”北洋大学树立了全新的教育模式,高起点地培养高水平人才。 北洋大学堂创建正值甲午战后国库空虚,学堂常年经费需银五万五千两,国家根本无力支付。盛宣怀自筹经费,由津海关道掌控的电报、招商各局筹款支用。由此可见创建北洋大学堂之困难,不是盛宣怀这样有远见和实力的人物根本无法作为。 1896年,北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂。 教育部下令「以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等院校为基干,设立西安临时大学」。1938年3月,西安临时大学改称国立西北联合大学。1938年7月教育部指令国立西北联大改组为西北大学、国立西北工学院(由国立西北联合大学工学院、东北大学工学院(今东北大学)、焦作工学院(今中国矿业大学)合并组建而成)、西北师范学院和西北医学院。 著力在天津西沽北洋大学原址覆校。此後,泰顺北洋工学院、北洋工学院西京分院、西北工学院和北平部(理学院院长陈荩民接受「北平临大第五分班」,建立北洋大学北平部)四校师生先後返津参加复校。为合并後的校名一事曾发生重大分歧。1945年10月22日北洋大学正式复校开学,并增设了理学院,进入理工结合时期。复校后,北洋大学以“研究高深学术,培养专门人才”为宗旨,制定了“决不忽视穷究学理,同时注重科学应用,使理工有机结合起来”的教学方针,并积极付诸实施;同时,成立土木、水利、采矿、冶金和化学工程等五个工程研究所,积极开展学术交流与科学研究,并着手招收研究生,被各界誉为“科学建国的堡垒”。1946年5月,复名国立北洋大学。1949年1月,天津解放。4月,北洋大学在原校址正式开学复课。1951年9月,河北工学院并入北洋大学并更名为天津大学(1958年又从天津大学抽调力量重新组建河北工学院)。 北洋大学一直以校训用在教学上,明确提出了“严谨治学,严格教学要求”的“双严”方针,形成了自己的优势和特色。 天津大学(北洋大学)的校训为“实事求是”,由建校初期北洋大学原校长、著名法学家赵天麟首倡并承继至今。赵天麟任校长期间(1914-1920)总结北洋大学近二十年办学经验,概括出“实事求是”四个字,以之教导学生遂成为校训,一直沿袭至今。 “实事求是”一词出于《汉书·河间献王传》,文中说刘德“修学好古,实事求是”。后被人们沿传引申,毛泽东也曾在《改造我们的学习》中作过这样的论述:“‘实事’,就是客观存在的一些事物,‘是’,就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’,就是我们去研究。”赵天麟以这四个字首倡于北洋大学。以实事求是的精神,对待科学技术知识,端正学风。对昔日的北洋大学和今天的天津大学在治学、育人诸方面都起到积极作用,产生了深远影响。 赵天麟坚持严字当头,以讲求高质量为教学目标。他在1925年北洋大学三十周年校庆祝词中写到: 形上形下,聚精会神。 人文渊薮,日新又新。 猥长其曹,改制伊始。 一得之愚,实事求是。 忆当髫稚,蛾术于斯。 归自海外,乃辱皋比。 教学相承,渊源接续。 从事此间,厥情最笃。 别来数稔,时复念兹。 达材成德,与有荣施。 云霞蒸蔚,盛会欣逢。 洋洋学海,万派朝宗。 这一段祝词是赵天麟办学思想的回顾和总结,体现了实事求是的精神,和集中精力从事教学工作,培养德才兼备的人才的抱负。 天津大学在继承这一优良校训的基础上赋予了新的内涵,即办事求学,要从实际出发,注重实效,诚实守信,并注重求索真相,开拓创新,把握规律。天津大学继承了北洋大学的优良校风和学风,恪守“实事求是”的校训,在教学上,明确提出了“严谨治学,严格教学要求”的“双严”方针,形成了自己的优势和特色:对教师严格聘任,讲求真才实学,并要求教师兢兢业业,诲人不倦,讲授认真,教学方法具有引导性;对学生严格挑选,严格考核,严格管理,并要求学生自觉自重,勤奋好学,注重素质的全面提高。 最后想说。小编真心羡慕能在北洋大学上学的学子们。小编正在努力,咬牙,跺脚,争取可以在近些年也能考入。梦想总是好的。希望早日可以和亲们称为校友哦。